Mai come quest'anno o potuto costatare che siano stati dati  locali delle parrocchie e aule del catechismo per  fare la festa di Halloween.  Se in parocchia si insegna a "credere a tutto", la scuola si può permettere di insegnare questo ed altro. Ciao
Massimo

Volevo solo dire che la battaglia non si combatte più con i catechismi o con l'istruzione (aggiungo, purtroppo). Ed è proprio di massimi sistemi che vale la pena di parlare.
Non mi pare di essermi messo a fare il paladino del passato, quanto piuttosto di aver provato a leggere il presente.

 Caro Gianluca,
grazie per la lunga e articolata risposta: non mi sembra il caso di scrivere un trattato qui, quindi mi limitero' solo a due commenti (se ti interessasse sapere qualcosa di piu' su come la vedo io, puoi leggere a http://ta-biblia.blogspot.com/search/label/insegnamento%20religione).
1. Non mi sembra di aver detto che un'ora di scienze religiose risolverebbe "ogni problema" o "risolleverebbe l'umanita'". Sono convinto che ogni acquisizione di conoscenza sia una cosa positiva, ma non mi sognerei mai di dire che una solida preparazione culturale da' automaticamente onesta' o senso critico. In ogni caso, l'ora di scienze religiose e' una soluzione ancora mai provata e, data la situazione, non credo farebbe poi tanto male cambiare approccio.
2. Se vuoi discutere di massimi sistemi, devo premettere che, siccome faccio lo storico di professione, sono abbastanza diffidente difronte all'idolatria del passato. Se tanto sicuro che prima della "secolarizzazione" la vita religiosa fosse cosi' razionale come tu la descrivi? Mi sembra di conoscere abbastanza bene l'approccio alla religione dei miei genitori, dei miei nonni e delle loro generazioni e non mi pare di averci mai trovato molta differenza sostanziale rispetto al "neo-paganesimo" che tu lamenti.
Giovanni